Новости

Для учащихся 7-г класса прошло мероприятие по финансовой грамотности "Путешествие в мир финансов", где дети узнали что такое финансы, финансовая грамотность, доходы, расходы. На занятии дети разгадывали занимательные ребусы, решали финансовые задачи, играли в настольную игру "Покупки". Мероприятие, которое провела учитель начальных классов Гальцова Татьяна Анатольевна, носило развивающий и познавательный характер. Ребятам очень понравилось.

Булгакова Елена Алексеевна в коррекционном классе 9г продолжает изучать с детьми финансовую грамотность. Для чего эту тему изучать детям с ОВЗ ? Для того, чтобы они научились решать проблемные финансовые ситуации, расширять и активизировать словарный запас; формировать элементарные представления о понятии «монета», «банкнота», «потребности», «доходы», «расходы» «бюджет»; развивать познавательный интерес к основам финансовой грамотности; развивать зрительную память, мелкую моторику; воспитывать бережное отношение к деньгам, доброжелательное отношение друг к другу.

В этом году обучающиеся 9г класса вместе с учителем Булгаковой Еленой Алексеевной продолжают изучать финансовую грамотность. "Финансовая грамотность - это не только умение распределять деньги и ходить в магазин, это, прежде всего, необходимая социализация детей с ОВЗ".

В марте учащиеся 8г продолжили изучать и закреплять знания и умения быть финансово грамотными. Они учились распределять доходы и расходы, жить по средствам. С помощью пазл, игр закрепляли с ребятами знания, какие бывают деньги, где они хранятся. Детям очень понравилось

С детьми 8 «г» класса (дети с ОВЗ) учитель начальных классов Булгакова Елена Алексеевна проводила беседу по финансовой грамотности. Она рассказала детям, откуда берутся деньги на самом деле, для чего они нужны. Дети рассматривали монеты разного достоинства и сравнивали между собой по цвету, размеру. Рассматривали бумажные деньги, объясняли, что на них изображено, что написано и почему. На бумажных купюрах находили вместе с детьми изображение российского герба. Рассматривали с детьми несколько копилок, обсуждали, зачем они нужны. В завершении беседы играли в игру: «Распредели бюджет».